Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con su contexto en la que deban utilizar la suma para encontrar la solución. Por ejemplo, "En el mercado, Juan compró 2 kilos de manzanas y luego compró 3 kilos más. ¿Cuántos kilos de manzanas compró en total?"


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo podrían resolver el problema.


• Presentar el algoritmo convencional de suma y explicar su utilización.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen el algoritmo de suma.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Leer en voz alta un cuento o texto relacionado con el tema de la suma. Promover la comprensión lectora a través de preguntas y comentarios sobre el texto.


• Plantear situaciones problemáticas que involucren la suma y la resta, y su relación como operaciones inversas. Por ejemplo, "Si Juan tenía 5 manzanas y se comió 3, ¿cuántas le quedan?"


• Resolver las situaciones problemáticas utilizando el algoritmo convencional de suma y resta.


• Reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta, y cómo se pueden utilizar para resolver problemas.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar un juego de roles en el que