Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Paola Cerda
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo: El alumno se interesará, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento grupal.

    • Presentación del tema: "La importancia de conocer nuestras tradiciones y costumbres".



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentación del problema: "¿Cómo podemos aprender sobre el Día de Muertos en las comunidades mexicanas?"

    • Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y respetar la diversidad cultural.

    • Generación de ideas sobre cómo se puede aprender sobre el Día de Muertos.



  3. Investigación y exploración (20 minutos):



    • División de los alumnos en grupos.

    • Cada grupo investigará sobre diferentes aspectos del Día de Muertos, como su origen, tradiciones, comidas típicas, etc.

    • Uso de recursos como libros, videos y sitios web para obtener información.



  4. Presentación y reflexión (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Reflexión grupal sobre lo aprendido y las diferentes formas en que se celebra el Día de Muertos en distintas comunidades mexicanas.

    • Promoción del respeto y la valoración de las tradiciones culturales.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión indi