Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Rezago educativo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se les plantea a los alumnos el objetivo de la clase y se les explica brevemente qué se va a trabajar en las siguientes sesiones.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Se les pide a los alumnos que compartan qué saben sobre las congruencias y semejanzas de triángulos y qué aplicaciones prácticas pueden tener estas propiedades.


• Contextualización del problema interdisciplinar: Se les presenta a los alumnos el tema del rezago educativo y se les pregunta qué relación creen que pueda tener con las matemáticas y con el tema que se va a trabajar.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad de indagación: Se les propone a los alumnos que, en grupos, investiguen y busquen ejemplos de situaciones en las que se apliquen las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos en la construcción de figuras planas y cuerpos. Se les brinda acceso a recursos como libros de texto, internet, etc.


• Discusión y análisis en grupos: Los alumnos discuten en sus grupos las situaciones que investigaron, identifican las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos que se aplican en cada caso y reflexionan sobre el uso práctico de estas propiedades.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase y se enriquece la discusión con aportes de todos los alumnos. Se busca llegar a conclusiones conjuntas sobre la