Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento de características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad

Objetivo: Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para utilizar el diálogo como medio de resolución de conflictos, pegan o lloran únicamente para solucionar.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajaremos en un proyecto para conocer y reconocer las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, danzas, música, esculturas, etc.) y pedir a los alumnos que las describan utilizando colores, texturas, tamaños, sonidos y posturas que reconocen en ellas.


• Conversación grupal: Promover el diálogo y el pensamiento crítico preguntando a los alumnos qué emociones les transmiten las manifestaciones culturales y artísticas que observaron en las imágenes.

Sesión 2:

• Visita a un lugar cultural de la comunidad (museo, galería de arte, teatro, etc.): Invitar a los alumnos a conocer y explorar un lugar cultural cercano. Durante la visita, fomentar la observación y la descripción de las características de las obras o manifestaciones artísticas presentes en el lugar.


• Registro visual: Pedi