Pensamiento científico y resolución de problemas en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento científico y resolución de problemas en la vida cotidiana

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de apoyo de padres de familia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y cómo ayuda a resolver problemas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana.


• Presentación del problema interdisciplinar: Falta de apoyo de padres de familia en el aprendizaje.

Desarrollo:

• Introducción al pensamiento científico: Características y habilidades necesarias.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán un problema cotidiano y analizarán cómo se podría resolver desde el pensamiento científico.


• Uso de herramientas tecnológicas para la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán situaciones de su vida cotidiana en las que han utilizado el pensamiento científico para resolver problema