Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Los materiales y los espacios para realizar las actividades de educación física están en mal estado.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la problemática.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y la importancia de trabajar en equipo.


• Actividad lúdica: Juego de estrategia en equipo en el que los alumnos deben resolver un desafío utilizando el pensamiento estratégico.


• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y la importancia de la colaboración.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Planteamiento de una actividad de servicio relacionada con la problemática de los materiales y espacios en mal estado.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y de la actividad de servicio planteada previamente.


• Presentación de los avances en la actividad de servicio.


• Reflexión sobre la importancia de la creatividad en la resolución de problemas.

Fase de Desarrollo:

• Actividad creativa: Los alumnos deberán diseñar un plan para mejorar los materiales y los espacios de educación física utiliza