Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos de preescolar confunden la escritura de los números, lo que dificulta su capacidad para ordenar las series numéricas del 1 al 10.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes cantidades y pedirles que las cuenten en voz alta.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden representar las cantidades (dibujos, símbolos personales, numerales, etc.).


• Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que dibujen diferentes cantidades que se les indiquen.


• A medida que los alumnos terminen, pedirles que intercambien sus dibujos con un compañero y que intenten interpretar lo que su compañero quiso representar.

Sesión 2:

• En esta sesión, se trabajará en el reconocimiento y escritura de los números del 1 al 10.


• Mostrar a los alumnos tarjetas con los números del 1 al 10 y pedirles que los nombren en voz alta.


• Proporcionar a los alumnos hojas de papel con espacios en blanco para que intenten escribir los números del 1 al 10.


• Trabajar en conjunto con los alumnos, proporcionándoles apoyo y retroalimentación.

Sesión 3:

• En esta sesión, se trabajará en la interpretación de los registros de los pares.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas y que elijan una serie de números del 1 al 10.


• Cada pareja deberá escribir los números en el orden correcto y mostra