Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Nivel educativo: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Mostrar imágenes y objetos representativos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y promover la observación de los elementos que las conforman.


• Realizar preguntas sobre lo que los alumnos ven y cómo se sienten al observar esas manifestaciones.


• Realizar una actividad creativa donde los alumnos dibujen o pinten lo que sienten al observar una manifestación cultural o artística.

Sesión 2:

• Revisar las pinturas realizadas por los alumnos en la sesión anterior y promover la expresión de lo que representan.


• Presentar diferentes poemas y canciones relacionadas con manifestaciones culturales y artísticas.


• Analizar los elementos presentes en los poemas y canciones (palabras, ritmo, emociones) y cómo se relacionan con las manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos rep