Funciones - Reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Reparto proporcional

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago educativo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar a los estudiantes el tema de la clase: funciones y reparto proporcional.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar el reparto proporcional en la vida cotidiana.


3. Plantear la pregunta generadora: ¿Cómo podemos resolver problemas de reparto proporcional utilizando funciones?

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


2. Entregar a cada grupo una serie de problemas de reparto proporcional para resolver.


3. Los estudiantes deberán discutir y explorar diferentes procedimientos para resolver los problemas, utilizando funciones.


4. El docente guiará y apoyará a los grupos en su proceso de indagación, fomentando el intercambio de ideas y el pensamiento crítico.


5. Los estudiantes deberán registrar sus procedimientos y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Cierre:

1. Cada grupo deberá compartir sus procedimientos y conclusiones con el resto de la clase.


2. El docente guiará una discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas y sus resultados.


3. Se enfatizará la importancia de explorar diferentes procedimientos y de utilizar funciones para resolver problemas de reparto proporcional.


4. Para la próxima sesión, se pedirá a los estudiantes que busquen situaciones de reparto proporcional en su entorno y las registren.

Sesión 2:

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