Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Mejorando los espacios para la educación física.

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Mejorando los espacios para la educación física.

Curso: Secundaria 3º

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Mejorar los espacios para la educación física

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.


2. Realizar una breve reflexión sobre la importancia de tener espacios adecuados para practicar educación física.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Explicar a los alumnos que realizarán una lluvia de ideas sobre cómo mejorar los espacios para la educación física en la escuela.


3. Cada grupo deberá escribir sus ideas en post-it y pegarlos en un cartel.


4. Cada grupo elegirá una idea del cartel para desarrollarla más a fondo.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presentará su idea y explicará cómo se podría implementar.


2. Realizar una votación para elegir la idea más factible y viable.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordar el objetivo de la clase anterior y la idea seleccionada por el grupo.


2. Reflexionar sobre los posibles obstáculos que podrían aparecer al tratar de implementar la idea.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en equipos y asignar un obstáculo a cada equipo.


2. Cada equipo deberá buscar estrategias para superar el obstáculo asignado y anotarlas en un papel.


3. Realizar una pequeña lluvia de ideas en cada equipo y s