Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos no crean fuertes vínculos de comunidad en su salón.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre la importancia de trabajar en equipo y crear vínculos de comunidad.
   
   
   • Presentación del problema a abordar: falta de vínculos de comunidad en el salón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Juego de movimiento: "El tren humano".
     
     
     • Explicar las reglas del juego y cómo se deben formar grupos de al menos 4 personas.
     
     
     • Los alumnos deben tomar de la mano a la persona de enfrente y formar un tren.
     
     
     • El tren debe moverse en diferentes direcciones y velocidades sin soltarse de las manos.
     
     
     • Reflexión sobre la importancia de la comunicación, el equilibrio y el trabajo en equipo para lograr el objetivo del juego.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la actividad y cómo se relaciona con el problema de falta de vínculos de comunidad en el salón.
   
   
   • Planteamiento de la tarea de la próxima sesión: pensar en una actividad en la que puedan trabajar en equipo y mejorar los vínculos de comunidad en el salón.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Recordatorio de la tarea asignada: pensar en una actividad para mejorar los vínculos de comunidad en el salón.
   
   
   • Compartir en grupo