Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

carmen flores
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Vhjjklkjjj.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Reflexión sobre la importancia de la comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que los alumnos pueden expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Presentación de imágenes, sonidos y movimientos corporales que representen situaciones en las que los alumnos pueden comunicarse de diferentes formas.

    • Práctica de expresión oral a través de juegos y actividades grupales, donde los alumnos puedan utilizar palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para comunicarse.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la clase.

    • Invitación a los alumnos a practicar la comunicación oral en su comunidad, utilizando los recursos aprendidos.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

    • Reflexión sobre la importancia de la comunicación oral en la vida comunitaria.



  2. Desarr