La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Objetivo: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del aprovechamiento académico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Reflexión: ¿Qué significa ser parte de una sociedad intercultural?


• Discusión en grupo sobre los diferentes aspectos de la diversidad en México.

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Investigación en grupos sobre una etnia o cultura mexicana.


• Elaboración de un informe escrito sobre los aspectos más relevantes de la etnia o cultura asignada.


• Presentación oral de los informes en clase.

Fase de cierre:

• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las presentaciones.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en México.


• Tarea: Realizar una entrevista a una persona de otra cultura para conocer su perspectiva sobre la diversidad.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión de las entrevistas realizadas.


• Reflexión sobre la importancia del diálogo intercultural en la sociedad.

Fase de desarrollo:

• Actividad 2: Juego de roles. Los alumnos representarán diferentes situaciones de comunicación intercultural y practicarán la comunicación asertiva.


• Análisis y reflexión sobre las situaciones representadas.


• Elaboración de un listado de estrategias para una comunicación intercultural efectiva.

Fase de c