Alimentación saludable y el impacto en la salud y el medio ambiente.

Karla Arias
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: Alimentación saludable y el impacto en la salud y el medio ambiente.


Grado: 4º de primaria
Tema: Alimentación saludable y el impacto en la salud y el medio ambiente.


Objetivo: Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Alimentación saludable y el impacto en la salud y el medio ambiente.

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por una alimentación saludable y su importancia.

  • Introducción al Plato del Bien Comer: El docente mostrará imágenes y explicará qué alimentos se deben incluir en cada grupo del plato.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre los diferentes grupos de alimentos y los beneficios que aportan a la salud.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: El docente hará una recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable y su impacto en el medio ambiente y la economía familiar.

  • Puesta en común: Los equipos compartirán sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior: El docente hará una recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre la importancia de la