Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Presentación del problema: ¿Cómo podemos desarrollar habilidades para los niños a través del movimiento?
  
  
  • Motivación: Mostrar imágenes o videos de niños realizando diferentes actividades físicas.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del concepto de posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
  
  
  • Actividad práctica: Organizar circuitos de movimiento en el aula o en el patio escolar, donde los estudiantes podrán experimentar diferentes formas de moverse (saltar, correr, trepar, etc.).
  
  
  • Promover la participación individual, en parejas y en colectivo.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión y discusión en grupo sobre las posibilidades de movimiento.
  
  
  • Recoger las ideas principales en un cartel o pizarra.
  
  
  • Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los estudiantes que investiguen sobre otras actividades físicas que permitan desarrollar habilidades motrices.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de la tarea.
  
  
  • Presentación de las actividades físicas investigadas por los estudiantes.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad práctica: Organizar juegos en grupos pequeños donde los estudiantes puedan poner en práctica las nuevas actividades físicas aprendidas.
  
  
  • Fomentar l