La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se trabajará en el desarrollo del pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios creativos.


2. Lista de verificación de pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios que los alumnos identifican en su entorno.


• Selección de uno o varios problemas para el desarrollo del proyecto comunitario.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios: poesía, cuento, obra de teatro, etc.


• Actividad de lectura y análisis de textos literarios que aborden problemáticas sociales similares a las identificadas por los alumnos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las propuestas de solución encontradas en los textos analizados.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las propuestas de solución encontradas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la creatividad en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Asignación de la tarea de creación de un texto literario que ofrezca una propuesta de solución al problema identificado.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Breve repaso de los géneros literarios trabajados.

Fase de desarrollo:

• Presentación de ejemplos de textos li