Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal

Rosario Alday
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de su lengua, costumbres y lugar de residencia en la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos un video o imágenes que muestren diferentes culturas y territorios.

  2. Realizar una conversación guiada, donde los alumnos compartan sus ideas y experiencias sobre su lengua, costumbres y lugar de residencia.

  3. Proponer preguntas para reflexionar, como: ¿En qué lengua hablan en su hogar? ¿Qué costumbres tienen en su familia? ¿Cómo se sienten al vivir en su comunidad? ¿Qué les gusta de su lugar de residencia?

  4. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón, donde se anoten las respuestas y reflexiones de los alumnos.


Sesión 2: Explorando las culturas y tradiciones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán las diferencias culturales y étnicas presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Organizar una visita a la biblioteca del colegio, donde los alumnos podrán buscar libros, cuentos o materiales audiovisuales que muestren diferentes culturas y tradiciones.

  2. En grupos pequeños, los alumnos leerán y explorarán los materiales seleccionados.

  3. Cada grupo compartirá con la clase lo que aprendió sobre una cultura específica, resaltando las diferencias culturales y étnicas presentes en cada una.

  4. Promover la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales.


Sesión 3: Mi territorio y mi comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán los elementos de su territorio y comunidad que contribuyen a su identidad y pertenencia.


Actividade