Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Abordar el concepto de perspectiva de género y expectativas en los roles o estereotipos.

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la temática a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre estereotipos de género y expectativas en los roles.


• Mostrar un video corto que ejemplifique situaciones de género y roles estereotipados.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)

• Explicar el concepto de perspectiva de género y su importancia en la sociedad.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan experiencias de roles o estereotipos de género que han percibido o vivido.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las expectativas asociadas a los roles de género.

Sesión 2: Análisis de casos (50 minutos)

• Presentar casos reales de personas que han desafiado los estereotipos de género en diferentes ámbitos.


• Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un caso para analizar y discutir.


• Cada grupo debe identificar los obstáculos y las oportunidades que enfrentaron las personas en cada caso.

Sesión 3: Debate y reflexión (50 minutos)

• Realizar un debate grupal sobre las implicaciones de los estereotipos de género en la vida personal y social.


• Propiciar un espacio de reflexión sobre las dif