Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Elaboración de carteles a través de hechos relevantes.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de letreros (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de letreros que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos de letreros y carteles en su contexto escolar y comunitario.


• Analizar en grupo las características y funciones de los letreros y carteles presentados.

Sesión 2: Elaboración de carteles sobre hechos relevantes (45 minutos)

• Plantear el problema de elaborar carteles sobre hechos relevantes de la comunidad.


• Realizar una investigación sobre hechos relevantes ocurridos en la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos para la elaboración de los carteles.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para la elaboración de los carteles.


• Iniciar la elaboración de los carteles.

Sesión 3: Continuación de la elaboración de carteles (45 minutos)

• Revisar el avance de los carteles en cada grupo.


• Proporcionar retroalimentación y sugerencias para mejorar los carteles.


• Continuar con la elaboración de los carteles, tomando en cuenta las sugerencias re