Narración de historias mediante diversos lenguajes

diana vazquez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y la importancia de la narración de historias.
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de historias y promover su interés por la lectura y escritura.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Preguntar a los alumnos si les gusta escuchar historias y por qué.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto y permitir que los alumnos lo visualicen en imágenes.

    • Promover la participación de los alumnos haciendo preguntas sobre la historia.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus historias favoritas y por qué les gustan.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de la lectura y la escritura para contar historias.

    • Asignar una tarea en la que los alumnos deben dibujar o escribir su propia historia para la próxima sesión.




Sesión 2:
Tema: Creación de historias y sus elementos.
Objetivo de la sesión: Desarrollar la capacidad de los alumnos para crear historias y reconocer los elementos de una narración.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar el tema de la sesión anterior y revisar las historias creadas por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar los elementos de una narración: inicio, desarrollo y final.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos deben ordenar tarjetas con imágenes que representan cada elemento de una historia.

    • Pedir a los alumnos que creen una historia en grupos pequeños, utilizando las tarjetas como guía.



  3. Cierre (5 minutos):