Reflexión y análisis de la historia personal
Leslie Treviño- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Reflexión y análisis de la historia personal (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de valorar sus logros y retos afrontados en su historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Actividades:
Inicio (10 minutos): El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les explicará brevemente el objetivo de la clase. Luego, les pedirá que escriban en una hoja un logro importante que hayan tenido en su vida y un reto que hayan enfrentado.
Desarrollo (30 minutos): Los alumnos formarán grupos de cuatro personas y compartirán sus logros y retos con los demás miembros del grupo. Cada miembro del grupo deberá hacer preguntas al autor del logro o reto para profundizar en su historia personal y comprender mejor el contexto y los sentimientos involucrados. El profesor estará disponible para brindar apoyo y orientación.
Cierre (5 minutos): El profesor invitará a algunos alumnos a compartir en plenaria los logros y retos más significativos que hayan surgido durante las discusiones grupales. Se hará énfasis en la importancia de valorar y aprender de las experiencias pasadas para enfrentar nuevos desafíos.
Sesión 2: Definición de aspiraciones y acciones para el proyecto de vida (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida, basándose en la valoración de sus logros y retos afrontados en su historia personal.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): El profesor recordará brevemente la sesión anterior y destacará la importancia de aprender de las experiencias pasadas para construir un proyecto de vida sólido. Luego, les pedirá a los alumno