Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de pronunciación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Reproducir distintos sonidos y ritmos corporales para que los alumnos los imiten, trabajando la discriminación auditiva y la coordinación motora.


• Introducción a los recursos y juegos del lenguaje a través de adivinanzas y trabalenguas. Ejemplo: "En un rincón del mar, un pez que sabe cantar. ¿Quién será?" "Tres tristes tigres tragan trigo en un trigal".


• Explicación de la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y la valoración de las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de expresión oral: Los alumnos crearán sus propias adivinanzas o trabalenguas y las compartirán con el resto del grupo.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se turnarán para cambiar los recursos de lenguaje de una adivinanza o trabalenguas, por ejemplo, cambiar la velocidad, añadir movimientos corporales o gestos, etc.


• Reflexión sobre cómo los cambios en los recursos de lenguaje afectan la forma de expresión.

Sesión 3: