Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
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Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Educación Socioemocional / Tutoría: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y repaso del tema de la clase anterior (Educación Socioemocional / Tutoría).
- Realización de una actividad de mindfulness para crear un ambiente de tranquilidad y relajación.
Desarrollo:
- Presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".
- Explicación de la importancia de reconocer y comprender nuestros sentimientos para tomar decisiones asertivas.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los distintos sentimientos que existen y cómo nos afectan en nuestras decisiones.
- Ejercicio de reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en una hoja un sentimiento que hayan experimentado recientemente y cómo influyó en una decisión que tomaron.
Cierre:
- Puesta en común de las reflexiones individuales.
- Reflexión grupal sobre cómo los sentimientos influyen en nuestras vidas y cómo podemos tomar decisiones asertivas a pesar de ellos.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre diferentes estrategias para controlar las emociones.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Realización de una actividad de relajación y respiración para crear un ambiente propicio para el aprendizaje.