La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Investigar y dialogar sobre la interculturalidad mediante lecturas dramatizadas para reflexionar sobre la diversidad cultural de lenguas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentar el problema transversal y su relevancia en nuestra sociedad.

Desarrollo:

• Repartir textos cortos que muestren la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, realicen una lectura dramatizada del texto asignado.


• Después de cada lectura, promover la reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y promover esta diversidad.

Cierre:

• Realizar una plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Plantear a los alumnos la necesidad de proponer una actividad creativa que promueva la interculturalidad a través de textos en lengua española.


• Dar instrucciones para que trabajen en esta propuesta durante la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la actividad propuesta en la sesión anterior y dar la oportunidad a los estudiantes de presentar sus propuestas creativas.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tiempo