La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Cesar Camargo
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


Objetivo (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Investigar y dialogar sobre la interculturalidad por medio de lecturas dramatizadas para reflexionar sobre la diversidad cultural de lenguas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Saludo e introducción al tema.

    • Presentación del problema a atender.

    • Motivación mediante una breve dinámica o pregunta.

    • Contextualización del tema y revisión de conocimientos previos.



  2. Desarrollo:



    • Primera sesión:



      • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

      • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la riqueza cultural del país.

      • Realizar una lectura dramatizada de un texto en lengua española que aborde la interculturalidad.

      • Realizar una discusión grupal sobre las reflexiones que surgen.



    • Segunda sesión:



      • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto en lengua española relacionado con la diversidad cultural.

      • Los grupos deberán realizar una lectura dramatizada de su texto.

      • Cada grupo presentará su lectura y realizará una reflexión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad cultural.



    • Tercera sesión:



      • Actividad: Organizar una exposición en el aula con diferentes textos en lengua española que aborden la diversidad cultural.

      • Cada alumno elegir