Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Maria de Lourdes Cardona
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia escolar mediante investigación y exposición.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de las herramientas en nuestra vida diaria.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con la temática de la clase.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de servicio relacionada con herramientas o máquinas, por ejemplo, reparar algún objeto en la escuela o arreglar algo en el aula.

  • Los alumnos deberán planificar y llevar a cabo la tarea, utilizando diferentes herramientas y máquinas.

  • Durante el desarrollo de la tarea, los alumnos deberán reflexionar sobre las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas que están utilizando.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar brevemente el resultado de su tarea de servicio y compartir sus reflexiones sobre las herramientas utilizad