Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: En el salón de clases de primero no conocen qué son los textos literarios y cómo están compuestos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué son los textos literarios? Brainstorming en grupo.


• Motivación: Mostrar diferentes ejemplos de textos literarios (poemas, cuentos, novelas) y preguntar a los alumnos qué tienen en común.


• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos literarios para que los analicen y encuentren características que los identifiquen como textos literarios.

Desarrollo:

• Presentación de los resultados de la actividad en grupo y discusión en plenaria.


• Explicación de las características generales de los textos literarios (uso de recursos literarios, lenguaje figurado, estructura narrativa, etc.).


• Actividad: Leer en voz alta un fragmento de un texto literario y analizarlo en grupo, identificando las características mencionadas anteriormente.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre los textos literarios en esta sesión?


• Tarea: Investigar y seleccionar un texto literario de su libre elección para presentarlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de la tarea: Cada alumno presenta el texto literario que eligió y explica por qué le llamó la atención.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre el valor est