Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La comunidad no tiene la cultura de la lectura

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la creación literaria (evaluación de los recursos literarios utilizados, coherencia narrativa, originalidad, etc.)


2. Cuestionario de opinión sobre la importancia de la lectura en la comunidad

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos se consideran parte de la literatura tradicional y contemporánea


• Plantear la problemática de la falta de cultura de la lectura en la comunidad y cómo se puede abordar a través de las creaciones literarias

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


• Cada grupo deberá analizar y seleccionar un ejemplo de cada tipo de creación literaria, y presentarlos al resto de la clase enfatizando los recursos literarios utilizados y el mensaje transmitido

Cierre:

• Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de las creaciones literarias para transmitir mensajes y valores culturales


• Proponer a los alumnos la tarea de realizar una creación literar