Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Argumenta críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de la biodiversidad y su relación con el bienestar humano.


• Planteamiento del problema: los alumnos no consumen productos saludables ya que prefieren los alimentos bajos en nutrientes y altos contenidos de azúcares.


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas de esta preferencia y los posibles impactos en la salud y el ambiente.


• Puesta en común de las respuestas y análisis de las causas identificadas.


• Reflexión final sobre la importancia de una alimentación saludable para la sustentabilidad de la biodiversidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de información sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Discusión guiada sobre cómo los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales lo