El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º:
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Drogadicción.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Motivación: Preguntar a los alumnos si conocen alguna problemática relacionada con la drogadicción y qué consecuencias tiene en el espacio geográfico y la sociedad.

Fase de Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto sobre la relación entre la drogadicción y el espacio geográfico.


• Discusión en grupos pequeños sobre las interrelaciones entre la drogadicción y el espacio geográfico.


• Elaboración de un mapa conceptual individual sobre el tema.

Fase de Cierre:

• Presentación y socialización de los mapas conceptuales elaborados por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en la problemática de la drogadicción.


• Tarea: Investigar sobre políticas públicas y acciones comunitarias para prevenir y atender la drogadicción.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Reflexión grupal sobre las políticas públicas y acciones comunitarias investigadas.

Fase de Desarrollo:

• Trabajo en grupos cooperativos para diseñar una estrategia de prevención y atención de la drogadicción en la comunidad escolar.


• Elaboración de un plan de acción detallado que incluya me