Estilos de vida activos y saludables

Joel Olivares
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia escolar


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Breve explicación sobre la importancia de la actividad física para mantener una vida saludable.

  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema.


Desarrollo:



  • Actividad física: Realizar una rutina de calentamiento y ejercicios básicos para activar el cuerpo.

  • Discusión en grupos pequeños: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física. Los alumnos deberán identificar y compartir los obstáculos más comunes que encuentran para llevar a cabo una vida activa y saludable.

  • Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán ideas sobre cómo superar o eliminar los obstáculos identificados.


Cierre:



  • Reflexión en conjunto: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de superar los obstáculos para llevar una vida activa y saludable.

  • Tarea: Investigar acerca de iniciativas que promuevan la actividad física en la comunidad y cómo podrían participar activamente en ellas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción al tema de la v