Análisis y representación de guiones teatrales para promover la identidad cultural y la inclusión escolar

Plan de clase

Secuencia didáctica: Análisis y representación de guiones teatrales para promover la identidad cultural y la inclusión escolar

Objetivo de la clase:
Emplear diversos elementos de las artes para crear escenografía, vestuario y maquillaje en la escenificación de una obra de teatro infantil, o una situación improvisada a la que se invite a familiares y otros miembros de la comunidad como espectadores.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a las artes teatrales y el análisis de guiones

• Presentación del tema central y los objetivos de la clase.


• Conversación guiada sobre la importancia del teatro y las tradiciones culturales.


• Visionado de una obra de teatro infantil y análisis del guion.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las tradiciones culturales de la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Creación de escenografía

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Explicación sobre la escenografía y su importancia en una obra de teatro.


• Actividad de creación de escenografía utilizando materiales reciclados, centrada en alguna tradición cultural de la comunidad.


• Reflexión grupal sobre la importancia de rescatar las tradiciones y cómo se pueden representar a través de la escenografía.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Elaboración de vestuario

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Explicación sobre el vestuario y su relevancia en una representación teatral.


• Actividad práctica de diseño y elaboración de vestuario para los personajes de la obra de teatro o la situación improvisada.


• Diálogo sobre la inclusión en el vestuario, promoviendo la diversidad y la aceptación de todos los miembros de la com