Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: 5º de Primaria

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Escribo sobre mi vida

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos.


• Explicar el objetivo de la clase: determinar los sucesos autobiográficos que desean narrar y organizarlos lógicamente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir sobre su propia vida.


• Presentar ejemplos de narraciones autobiográficas.


• Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno al menos tres sucesos de su vida que les gustaría narrar.


• Realizar una puesta en común de los sucesos seleccionados por los alumnos.

Sesión 2:

• Recordar los sucesos autobiográficos seleccionados en la sesión anterior.


• Explicar la importancia de organizar lógicamente los sucesos en una narración.


• Presentar una estructura básica para organizar los sucesos: introducción, desarrollo y conclusión.


• Pedir a los alumnos que organicen sus sucesos en base a esta estructura.


• Ofrecer apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.

Sesión 3:

• Revisar la organización de los sucesos autobiográficos de los alumnos.


• Explicar la importancia de resaltar los aspectos más significativos de los sucesos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los aspectos más significativos de sus sucesos y los subrayen o marquen de alguna manera.


• Realizar una puesta en común de los aspecto