Capacidades y habilidades motrices - Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

LEF DT PF Eduardo Mancera
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Capacidades y habilidades motrices - Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos se encuentran en proceso de poder combinar efectivamente patrones de movimiento.


Enfoque: Inclusión y de igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Capacidades y habilidades motrices. Explicación del objetivo de la clase: combinar patrones básicos de movimiento.

  • Actividad de calentamiento: juegos de estiramientos y movimientos básicos.

  • Presentación de diferentes patrones básicos de movimiento a través de demostraciones y explicaciones.

  • Ejercicio práctico: los alumnos practicarán los diferentes patrones básicos de movimiento de forma individual y en parejas.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de combinar distintos patrones de movimiento en diferentes situaciones.


Sesión 2:



  • Realización de actividades grupales que involucren la combinación de patrones básicos de movimiento.

  • Uso de diferentes materiales y objetos para practicar y experimentar con los patrones de movimiento.

  • Trabajo en parejas o pequeños grupos para diseñar y ejecutar una mini coreografía que combine varios patrones de movimiento.

  • Puesta en común de las coreografías y reflexión sobre los aprendizajes obtenidos.


Sesión 3:



  • Juegos cooperativos que fomenten la combinación de patrones de movimiento.

  • Participación en actividades deportivas que requieran la aplicación de los patrones de movimiento aprendidos.

  • Inclusión de juegos adaptados para garantizar la part