Comprender y explicar la función de los reglamentos para fomentar la sana convivencia en la comunidad escolar y eliminar actos de discriminación y violencia.

Guadalupe Islas
Ubicación curricular
Contenido Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y explica la función de los reglamentos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia


Tema: Comprender y explicar la función de los reglamentos para fomentar la sana convivencia en la comunidad escolar y eliminar actos de discriminación y violencia.


Objetivo: Comprender y explicar la función de los reglamentos en la convivencia escolar, promoviendo la inclusión y el pensamiento crítico.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: conversación y reflexión sobre la importancia de los reglamentos en la convivencia escolar.

  • Presentación de diferentes documentos que regulan la convivencia en diferentes ámbitos (familiar, escolar, comunitario).

  • Comparación de los reglamentos presentados y discusión sobre sus similitudes y diferencias.

  • Actividad individual: redacción de una lista de normas y reglas que podrían incluirse en el reglamento escolar.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las normas y reglas propuestas por los estudiantes.

  • Presentación de diferentes reglamentos escolares con énfasis en la inclusión y la promoción de la convivencia pacífica.

  • Análisis de los reglamentos presentados y cómo contribuyen a fomentar la sana convivencia.

  • Actividad en grupos: elaboración de un cartel que sintetice las normas y reglas más importantes para la convivencia escolar.


Sesión 3:



  • Presentación de los carteles elaborados por los grupos.

  • Discusión y reflexión sobre las normas y reglas propuestas en los carteles.

  • Análisis de las posibles consecuencias de no respetar estas normas y reglas.

  • Actividad grupal: dramatización de situaciones en las que se vio