Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Héctor Lorenzo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la participación de la saliva y los jugos gástricos en la transformación de los alimentos, a partir de experimentar con agua, vinagre, jugo de limón y diversos alimentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1:
Objetivo: Describir la participación de la saliva y los jugos gástricos en la transformación de los alimentos, a partir de experimentar con agua, vinagre, jugo de limón y diversos alimentos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y repaso de conocimientos previos sobre el cuerpo humano y el sistema digestivo.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Experimento de la saliva (20 minutos):



    • Explicación del papel de la saliva en la digestión de los alimentos.

    • Proporcionar a los alumnos varios alimentos (galletas, manzanas, pan, etc.).

    • Pedir a los alumnos que mastiquen los alimentos durante unos minutos y luego los escupan en un recipiente.

    • Observar y discutir los cambios ocurridos en los alimentos debido a la acción de la saliva.



  3. Experimento de los jugos gástricos (15 minutos):



    • Explicación del papel de los jugos gástricos en la digestión.

    • Proporcionar a los alumnos diferentes líquidos (agua, vinagre, jugo de limón).

    • Solicitar que sumerjan algunos alimentos (pan, carne, frutas) en los líquidos y observen qué sucede.

    • Discutir los resultados y relacionarlos con la acción de los jugos gástricos.



  4. Reflexión final (5 minutos):



    • Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la participación de la saliva y los jugos gástricos en la digestión de los alimentos.

    • Resumir los conceptos principales y reforzar su importancia para el cuidado del cuerpo.




Sesión 2:
Objetivo: Continuar explorando el tema del sistema digestivo, atendiendo al problema de que los niños conozcan el