Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Claudia Sánchez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Alumnos de inicio a la educación que están comenzando a conocer su entorno escolar.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos, establecimiento de normas de convivencia para la sesión.

  • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Explicación de la importancia de comunicarse de manera clara y efectiva en la comunidad escolar.


Desarrollo (25 minutos):



  • Realización de una actividad grupal de presentación, en la cual cada alumno deberá decir su nombre y compartir una necesidad, emoción, gusto, preferencia o idea.

  • Fomento de la escucha activa entre los alumnos.

  • Estimulación de la comunicación oral a través de distintos lenguajes, como el gestual y el corporal.

  • Promoción de la participación de todos los alumnos, incentivando la expresión de ideas y saberes propios.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de comunicarse de manera efectiva en la comunidad escolar.

  • Puesta en común de las necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas compartidas por los alumnos.

  • Agradecimiento y despedida.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registrar la participación activa de los alumnos durante la activida