Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Discapacidad visual

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas de lenguajes que utilizamos para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos".
   b. Pregunta orientadora: "¿Cómo crees que podemos comunicarnos cuando no podemos ver?"

   
   



2. Actividad principal (25 minutos)
   a. Explorar el lenguaje oral a través del balbuceo y el maternés.
   b. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una tarea de imitar los sonidos que hacen los bebés al balbucear.
   c. Fomentar la creatividad y la expresión oral de los alumnos.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión en grupo: "¿Qué descubrimos sobre el lenguaje oral a través del balbuceo y el maternés?"
   b. Asignar tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre juegos metalingüísticos y cómo se utilizan para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)
   a. Recordar las conclusiones de la sesión anterior sobre el balbuceo y el maternés.
   b. Preguntar si alguien investigó sobre los juegos metalingüísticos.

   
   



2. Actividad principal (25 minutos)
   a. Explorar los juegos metalingüísticos como una form