Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender el problema de desconocimiento de los aspectos culturales de la comunidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Generar una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural de la comunidad.


• Investigar sobre esa manifestación cultural, recopilando información sobre sus formas, colores, movimientos, sonidos, etc.


• Realizar una presentación visual o audiovisual sobre la manifestación cultural asignada.

Cierre:

• Cada grupo presenta su trabajo al resto de la clase.


• Promover un debate sobre las diferencias y similitudes entre las distintas manifestaciones culturales presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias culturales.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior y los conceptos de diversidad cultural.


• Plantear el problema de desconocimiento de los