Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Héctor Lorenzo
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de estudio, explicando la importancia de conocer el funcionamiento del sistema digestivo.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué sucede con los alimentos que ingerimos?

  • Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños para realizar la investigación.

  • Actividad de indagación: Cada grupo deberá investigar sobre un órgano del sistema digestivo y su función específica. Deben usar recursos como libros, internet o materiales didácticos proporcionados por el docente.

  • Registro de información: Los alumnos deberán registrar la información obtenida en una hoja de trabajo.


Sesión 2:



  • Socialización de la información: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase la información que han recopilado sobre el órgano asignado.

  • Representación gráfica: Los alumnos realizarán un dibujo o esquema en el que muestren la ruta de los alimentos durante el proceso de digestión, incorporando los órganos estudiados en la sesión anterior.

  • Reflexión guiada: El docente realizará preguntas que promuevan la reflexión sobre la importancia del c