Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Héctor Lorenzo
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de estudio, explicando la importancia de conocer el funcionamiento del sistema digestivo.
- Pregunta disparadora: ¿Qué sucede con los alimentos que ingerimos?
- Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños para realizar la investigación.
- Actividad de indagación: Cada grupo deberá investigar sobre un órgano del sistema digestivo y su función específica. Deben usar recursos como libros, internet o materiales didácticos proporcionados por el docente.
- Registro de información: Los alumnos deberán registrar la información obtenida en una hoja de trabajo.
Sesión 2:
- Socialización de la información: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase la información que han recopilado sobre el órgano asignado.
- Representación gráfica: Los alumnos realizarán un dibujo o esquema en el que muestren la ruta de los alimentos durante el proceso de digestión, incorporando los órganos estudiados en la sesión anterior.
- Reflexión guiada: El docente realizará preguntas que promuevan la reflexión sobre la importancia del c