Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Objetivo (PDA): Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El alumno no escribe, no sabe leer.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Importancia de la lectura y la escritura en la vida cotidiana.


• Actividades:
  
  
  1. Conversación sobre situaciones donde se utiliza la lectura y la escritura.
  
  
  2. Juego de palabras: identificar las palabras escritas en tarjetas.
  
  
  3. Presentación de diferentes tipos de fuentes de información (libros, revistas, videos, etc.).
  
  
  4. Diálogo sobre la importancia de registrar información de manera escrita.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del tema: La importancia de la escritura para registrar información.


• Actividades:
  
  
  1. Práctica de escritura a través de dictados simples y palabras claves.
  
  
  2. Juego de completar oraciones: los alumnos deben completar oraciones sobre un tema específico.
  
  
  3. Ejercicio de escritura creativa: los alumnos deben inventar una historia a partir de una imagen.
  
  
  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación del tema: La importancia de la lectura para obtener información.


• Actividades:
  
  
  1. Lectura en voz alta de cuentos cortos.
  
  
  2. Ejercicio de comprensión lectora: los alumnos deben responder pregunta