Introducción al proyecto "Mis producciones gráficas"

Profa: Eva
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto "Mis producciones gráficas"
Objetivo: Los alumnos registrarán su nombre utilizando distintos recursos y con el propósito de identificar su trabajo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde cada alumno se presente diciendo su nombre y una palabra que empiece con la misma letra.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes formas de registrar su nombre: escribirlo con lápiz, utilizar letras recortadas, sellos de letras, entre otros.

  3. Proporcionar a cada alumno una hoja y diferentes materiales (lápices, crayones, letras recortadas, sellos de letras, etc.) para que registren su nombre de la forma que prefieran.

  4. Invitar a los alumnos a compartir sus producciones con el resto de la clase, explicando por qué eligieron el recurso utilizado.

  5. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de registrar nuestro nombre en nuestras producciones y cómo esto nos ayuda a identificar nuestro trabajo.


Sesión 2:
Tema: Comparando letras con los compañeros
Objetivo: Los alumnos identificarán las letras que conforman su nombre y las compararán con las de sus compañeros.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la importancia de registrar nuestro nombre y cómo esto nos ayuda a identificar nuestro trabajo.

  2. Proporcionar a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito y diferentes tarjetas con letras del abecedario.

  3. Invitar a los alumnos a comparar las letras de su nombre con las de sus compañeros, buscando similitudes y diferencias.

  4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos peguen las letras de su nombre en un cartel y luego comparen el cartel con el de sus compañeros.

  5. Reflexionar en grupo sobre las