Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo

Grado: 6º de primaria

PDA (Propósito de aprendizaje): Reconoce símbolos presentes en manifestaciones culturales y artísticas, a partir del análisis e interpretación de sonidos, gestos, colores, objetos, aromas y movimientos que contienen.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordará la falta de estrategias para desarrollar la coordinación motriz relacionadas con la disciplina de artes.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y valoren la diversidad de manifestaciones artísticas presentes en su comunidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen diferentes manifestaciones artísticas que conocen.


2. Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos y deberán investigar sobre una manifestación artística presente en su comunidad (mural, danza, música, etc.).


3. Exposición: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, destacando los símbolos presentes en dicha manifestación.

Sesión 2:
Objetivo: Que los alumnos analicen e interpreten las manifestaciones artísticas a través de sus componentes sensoriales.

Actividades:

1. Ejercicio de observación: Se proyectarán diferentes imágenes de manifestaciones artísticas y los alumnos deberán describir los sonidos, gestos, colores, objetos, aromas y movimientos que perciben en cada una.


2. Construcción de símbolos: Los alumnos seleccionarán una manifestación artística y crearán un símbolo que la represente, considerando los componentes senso