El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Patricia Brito
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º de secundaria
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinaridad: Atender al problema del desinterés y desconocimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: El derecho a la salud y la importancia de la prevención en el consumo de drogas.

  • Generar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del tema.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos promover la prevención en el consumo de drogas y denunciar situaciones que atenten contra la salud en nuestra comunidad?


Fase de desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una situación problemática relacionada con el consumo de drogas y la salud en su comunidad.

  • Cada grupo deberá analizar la situación, identificar los problemas y buscar posibles soluciones.

  • Recopilar información y datos relevantes para fundamentar sus propuestas.


Fase de cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de las propuestas de cada grupo y debate sobre las posibles soluciones.

  • Reflexión sobre la importancia de la prevención en el consumo de drogas y el compromiso individual y colectivo para denunciar situaciones que atenten contra la salud.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos)



  • Recordar brevem