Introducción a las relaciones de proporcionalidad.

CESAR BEATRIZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las relaciones de proporcionalidad.
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender el concepto de proporcionalidad.

  • Identificar situaciones problemáticas de proporcionalidad en la vida cotidiana.

  • Aplicar estrategias de cálculo del valor unitario.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema "LOS REPARTOS NO ME SALEN".

    • Generar una lluvia de ideas sobre qué podría significar esa frase y cómo podría relacionarse con las matemáticas.

    • Plantear preguntas como: ¿Qué es la proporcionalidad? ¿En qué situaciones de la vida diaria se presentan relaciones de proporcionalidad? ¿Cómo podríamos resolver problemas de proporcionalidad?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos trabajen en parejas.

    • Entregar a cada pareja una lista de situaciones problemáticas relacionadas con la proporcionalidad (como repartir caramelos entre amigos, compartir el dinero para comprar un regalo, repartir comida entre personas, etc.).

    • Los alumnos deberán determinar los valores faltantes en cada situación utilizando diferentes estrategias, como el cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades.

    • Los alumnos deberán registrar sus respuestas y explicar la estrategia utilizada.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las respuestas obtenidas y las estrategias utilizadas.

    • Reflexionar sobre la importancia de la proporcionalidad en la vida cotidiana.

    • Plantear la siguiente pregunta para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos resolver situaciones problemáticas de proporcionalidad de manera más eficiente?




Sesión 2:


Tema: Estrategias eficientes para