Cuidado de la salud personal y colectiva

Maria jose Murcia
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de hábitos de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo: Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelven y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y prevención de enfermedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: ¿Qué es la salud? ¿Por qué es importante cuidar de nuestra salud?

  • Dinámica de grupo: Los estudiantes se organizan en parejas y realizan una lluvia de ideas sobre los hábitos de higiene personal que conocen.

  • Discusión en grupo: Se comparten las respuestas y se elabora una lista de los hábitos de higiene personal identificados.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Presentación del servicio comunitario: Se explica a los estudiantes que realizarán una actividad en la comunidad relacionada con el cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Actividad práctica: Los estudiantes se organizan en grupos y realizan una visita a un centro de salud local. Allí, podrán observar cómo se llevan a cabo los hábitos de higiene y limpieza en ese entorno.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Reflexión en grupo: Los estudiantes comparten sus experiencias de la visita al centro de salud y comentan lo que aprendieron sobre los hábitos de higiene y limpieza.

  • Actividad práctica: Los estudiantes realizan una actividad de limpieza en el aula, identificando los objetos y espacios que requieren limpieza y los productos adecuados para cada tarea.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Actividad física: Los estudiantes participan en una sesión de actividad física, com