Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se involucrarán aspectos de las disciplinas de historia, lengua y literatura, y ciencias sociales.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas en torno a la independencia de la Nueva España.


• Introducir el problema: "¿Cómo se organizaron los movimientos independentistas en la Nueva España y qué influencia tuvieron en la lucha por la independencia?"

Fase de desarrollo:

• Explicación breve del contexto histórico de la Nueva España.


• Presentación de las diferentes etapas de la lucha por la independencia.


• Actividad en grupos: los alumnos investigarán sobre una de las etapas y analizarán los cambios de ritmo y dirección en la resistencia.


• Discusión en plenaria sobre los hallazgos y conclusiones de cada grupo.

Fase de cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de los cambios de ritmo y dirección en la lucha por la independencia.


• Compartir en plenaria las reflexiones y debatir sobre las diferentes perspectivas.


• Asignar la tarea para la siguiente sesión: elaborar un mapa conceptual sobre las etapas de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso breve de