Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

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Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo PDA: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar a atender: Entender y comprender los fundamentos de la electricidad.


Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación de la problemática: El profesor comienza la clase planteando la importancia de entender los fundamentos de la electricidad en nuestra vida cotidiana y cómo está presente en las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos.

  • Establecimiento de objetivos: El profesor explica el objetivo de la clase y la importancia de explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en estos elementos tecnológicos.

  • Actividad motivadora: El profesor muestra diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y solicita a los alumnos que identifiquen cuál es su función principal.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre una herramienta, máquina o instrumento específico, relacionado con el tema de la clase. Deben investigar su función, su proceso de cambio técnico a lo largo del tiempo y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

  • Exposición de resultados: Cada grupo