El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva" y su relación con la problemática de comprensión lectora.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Mostrar un video corto que introduzca conceptos básicos sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un texto relacionado con el tema y la problemática de comprensión lectora.


• Los alumnos deberán leer el texto en grupo, identificar las ideas principales y realizar un resumen escrito.


• Presentación de los resúmenes por parte de cada grupo.


• Realizar una discusión en clase sobre las ideas principales del texto y su relación con el tema.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido hasta el momento.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los ejemplos de interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico que los alumno