Funciones - Explorando procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Explorando procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional

Objetivo de aprendizaje: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Integrar el desarrollo de la planeación atendiendo al problema "No explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilice el concepto de reparto proporcional.


• Plantear el problema: "Imagina que tienes que repartir una cantidad de dinero entre varios amigos de manera proporcional. ¿Qué procedimientos podrías utilizar para realizar el reparto?".


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir diferentes métodos para resolver el problema planteado.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones de reparto proporcional para resolver.


• Proporcionarles diferentes recursos (hojas de papel, lápices, calculadoras, etc.) para que puedan trabajar en sus soluciones.


• Animar a los alumnos a utilizar estrategias como la regla de tres, la proporción directa o la proporción inversa, entre otras, para resolver los problemas.


• Circula por el aula para observar el progreso de los grupos y brindarles apoyo cuando sea necesario.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontr